[Ирина Коваль] Как помочь мозгу ребенка учиться успешно (2020)
Мастер-класс это обучение и ответы на ваши вопросы в закрытой группе. В вашем распоряжении:
- информация, которая упакована в наиболее удобной для усвоения форме, ее можно пересматривать и повторять, как вам удобно и в любое время, хоть ночью
- знания опытного детского нейропсихолога, который будет отвечать на ваши вопросы письменно.
"...Поняла, что много вопросов могу решить сама. Это прорыв."
Это, пожалуй, самое ценное для меня, как для учителя-просветителя). Я, в общем, этого и добиваюсь своими мастер-классами. Чтобы родители стали экспертами и были "сами с усами").
И вот это ещё порадовало:
"У меня сложился образ, как развивается мозг ребёнка и как я могу помочь".
Это здорово. Понимаете, это совсем иное качество родительства, когда знаешь, как помочь и как воспитывать. Когда результат видишь от своих знаний.
Это совсем не то, что жить с давящим чувством "хорошая мать должна" и метаться между противоречивыми советами психологов и подружек.
Когда уверен - тревожность уходит, а вместе с ней уходит раздражительность на дитя и на себя.
Приходит понимание куда и как направлять ребёнка и спокойный кайф от родительства.
Это все - о моем мастер-классе про младший школьный возраст.
Вот его примерное содержание:
Нейроны, другие клетки, нейросети. Полушария. Функциональные блоки мозга.
Нейропсихология развития. Отличия детского и взрослого мозга. Примеры и динамика развития функций от 6 до 20 лет.
Мозговая организация эмоций, памяти, мышления и особенности их развития у младших школьников.
Как изменился мир за последние 40 лет. Негативное влияние техногенной цивилизации на развитие мозга.
Творчество, мозг и современное образование. К чему готовить ребёнка.
Что такое успешное обучение. Что является фундаментом для успешного обучения.
Питание для мозга. Витамины, микроэлементы, продукты.
Движение и мозг. Связь между мозгом, памятью, стрессом и физическими упражнениями.
Влияние сна на мозг. Как надо спать, чтобы мозг хорошо учился.
Безопасность – основа успешного обучения. Мозг мыслящий и мозг реагирующий. Влияние эмоций на способность мозга к обучению.
Цели воспитания в младшем школьном возрасте.
Дисциплина на фоне любви. Как создать фон любви дома для Вашего ученика.
Дисциплина и принуждение без насилия:
- безопасное наказание - о чем это;
- эмоциональное насилие, которое мы не замечаем.
Что и как Вы можете воспитывать в процессе обучения (воля, умение достигать цели, независимость от внешней оценки, адекватная самооценка, смысл деятельности, укрепление веры, позитивное мышление, креативное мышление, умение понимать потребности тела)
Как еще помогать мозгу ребенка учиться успешно:
- про доведение до автоматизма учебных навыков;
- про дополнительные занятия и развлечения;
- про домашние обязанности и их роль в формировании мозга ребёнка.
Про мотивацию для младших школьников. Мифы и реальность.
Информация в мастер-классе разбита на блоки, удобно упакована, хорошо усваивается. Изучать можно в любое время, хоть ночью. И я отвечаю на все ваши вопросы в процессе.
ПРОДАЖНИК
СКАЧАТЬ
Мастер-класс это обучение и ответы на ваши вопросы в закрытой группе. В вашем распоряжении:
- информация, которая упакована в наиболее удобной для усвоения форме, ее можно пересматривать и повторять, как вам удобно и в любое время, хоть ночью
- знания опытного детского нейропсихолога, который будет отвечать на ваши вопросы письменно.
"...Поняла, что много вопросов могу решить сама. Это прорыв."
Это, пожалуй, самое ценное для меня, как для учителя-просветителя). Я, в общем, этого и добиваюсь своими мастер-классами. Чтобы родители стали экспертами и были "сами с усами").
И вот это ещё порадовало:
"У меня сложился образ, как развивается мозг ребёнка и как я могу помочь".
Это здорово. Понимаете, это совсем иное качество родительства, когда знаешь, как помочь и как воспитывать. Когда результат видишь от своих знаний.
Это совсем не то, что жить с давящим чувством "хорошая мать должна" и метаться между противоречивыми советами психологов и подружек.
Когда уверен - тревожность уходит, а вместе с ней уходит раздражительность на дитя и на себя.
Приходит понимание куда и как направлять ребёнка и спокойный кайф от родительства.
Это все - о моем мастер-классе про младший школьный возраст.
Вот его примерное содержание:
Нейроны, другие клетки, нейросети. Полушария. Функциональные блоки мозга.
Нейропсихология развития. Отличия детского и взрослого мозга. Примеры и динамика развития функций от 6 до 20 лет.
Мозговая организация эмоций, памяти, мышления и особенности их развития у младших школьников.
Как изменился мир за последние 40 лет. Негативное влияние техногенной цивилизации на развитие мозга.
Творчество, мозг и современное образование. К чему готовить ребёнка.
Что такое успешное обучение. Что является фундаментом для успешного обучения.
Питание для мозга. Витамины, микроэлементы, продукты.
Движение и мозг. Связь между мозгом, памятью, стрессом и физическими упражнениями.
Влияние сна на мозг. Как надо спать, чтобы мозг хорошо учился.
Безопасность – основа успешного обучения. Мозг мыслящий и мозг реагирующий. Влияние эмоций на способность мозга к обучению.
Цели воспитания в младшем школьном возрасте.
Дисциплина на фоне любви. Как создать фон любви дома для Вашего ученика.
Дисциплина и принуждение без насилия:
- безопасное наказание - о чем это;
- эмоциональное насилие, которое мы не замечаем.
Что и как Вы можете воспитывать в процессе обучения (воля, умение достигать цели, независимость от внешней оценки, адекватная самооценка, смысл деятельности, укрепление веры, позитивное мышление, креативное мышление, умение понимать потребности тела)
Как еще помогать мозгу ребенка учиться успешно:
- про доведение до автоматизма учебных навыков;
- про дополнительные занятия и развлечения;
- про домашние обязанности и их роль в формировании мозга ребёнка.
Про мотивацию для младших школьников. Мифы и реальность.
Информация в мастер-классе разбита на блоки, удобно упакована, хорошо усваивается. Изучать можно в любое время, хоть ночью. И я отвечаю на все ваши вопросы в процессе.
ПРОДАЖНИК
СКАЧАТЬ
Для просмотра скрытого содержимого вы должны войти или зарегистрироваться.
