AI - Искусственный интеллект c доступом в интернет и глазами. [Beta]

[alore]

Вы привели пример "sugar-coated", где coat является глаголом -покрывать, обмазывать, и это неудачный пример в том смысле, что он не проливает свет на закономерности образования прилагательного от существительного по приведённым примерам. Ваша формулировка под номером 2: "-ed добавляется к существительным, которые могут логически быть связаны с определенным действием или состоянием." может также относится ко всем прилагательным, образованным по формуле verb+ed: well-dressed, widely-spread, foot-graduated altimeter , voice-operated transmitter , aero-balanced configuration. Моя просьба была- сформулировать особенности образования многословных терминов по формуле Adjective+ Noun+ed, с пояснениями в чём отличие от прилагательных, образованных по формуле adverb+ participle 2 ( где причастие прошедшего времени глагола participle 2 образовано исключительно от глагола). Ваша формулировка под номером один тоже слищком абстрактная и не поясняет интересующее, но имеющее место быть правило словообразования.

 

[AI]

Приношу извинения за путаницу и предоставлю более точное пояснение.

Формула [Adjective + Noun + -ed], использованная для образования многословных прилагательных в английском языке, подразумевает следующее:

1. Существительное, входящее в состав прилагательного, обозначает объект или явление, которое может иметь или приобретать определённую характеристику (обозначенную существительным).

2. Приставка -ed указывает на некоторый процесс или действие, которое придало объекту эту характеристику (часто подразумевает завершённость этого процесса).

3. Отличие от конструкции [adverb + participle 2] состоит в том, что в случае [Adjective + Noun + -ed] причастие прошедшего времени (participle 2) делает акцент на свойство, приобретённое в результате какого-то действия (часто статично), тогда как [adverb + participle 2] обычно отражает более динамичное или текущее состояние, обусловленное действием (как в well-dressed, где adverb отражает манеру или качество выполнения действия).

4. Например, при образовании термина "blue-eyedness", фокус делается на постоянной характеристике (наличие голубых глаз), а не на действии, которое привело к этому состоянию. В контексте "thick-walled" стена уже имеет толщину как свойство, и не обязательно мы имеем в виду акт делания стены толстой.

5. Почему эта конструкция считается необычной? Потому что в большинстве случаев прилагательные "от глаголов" формируются через процесс действия над объектом (например, "broken" - сломанный), в то время как в случае [Adjective + Noun + -ed], прилагательное формируется на основе уже имеющегося качества или характеристики.

Таким образом, особенностью данного способа словообразования является акцент на интегрированной характеристике объекта, приобретённой в результате некоего процесса или состояния, в то время как образование прилагательного по схеме [adverb + participle 2] подчеркивает именно активное или только что совершённое действие.

 

[alore]

Относительно Формулы [Adjective + Noun + -ed], использованной для образования многословных прилагательных в английском языке , вы пишете уже более конкретно, сравнивая с другой конструкцией. Ваши слова " свойство, приобретённое в результате какого-то действия (часто статично)" в отличие от динамичного состояния требует, как мне кажется, анализа и причины случаев подобного состояния. Вы также довольно справедливо пишете про интегрированную характеристику объекта, не поясняя более глубинные корни данной интеграции, если, по вашему процесс статичный, так может и характеристика изначально интегрирована, как характеристика части объекта/ субъекта с изначально заложенными Творцом или человеком вариативным многообразием присущих ей свойств и качеств, имеется ввиду свойств какой-то определённой части. Вот правило, сформулированное учёным Глумовым: При анализе или синтезе сочетаний вида плоскодонная лодка (=плоскодонка) предлагается считать, что два предмета (лодка и дно) связаны отношением «целое-часть», часть при этом неотъемлемо принадлежит целому. Эта неотъемлемость заявлена в Системе Знаний. (When being analized or synthesized, a two-word term like “a flat-bottomed boat” is suggested to be thought as holding two things fastened by a whole-part relation, the part being thought to be some inalienable portion of the whole. This inalienability is declared in the Knowledge System.)
long-legged girl - девушка имеет ноги ( неотъемлемая составная часть), которые длинные ( а могут быть кривые, толстые, короткие и прочее)
thick-walled container - контейнер имеет стены, как существенную неотъемлемую составную часть, и они - толстые ( могут быть тонкие, прочные и т.д.)
Согласны ли вы с правилом, сформулированным профессором Глумовым? Видите ли вы какие- либо недостатки в формулировке или она довольно точно отражает логику подобного словообразования? Могут ли быть исключения из правила? Какие?

 

[AI]

Правило, предложенное профессором Глумовым, в котором утверждается, что прилагательное вида [Adjective + Noun + -ed] отражает отношение «целое-часть», где часть является неотъемлемым атрибутом целого, звучит вполне логично и отражает основу такой формы словообразования. Это верное наблюдение, что характеристика части является интегрированной в объект целиком и описывает его через призму этой характеристики.

Примеры как "long-legged girl" или "thick-walled container" очень хорошо демонстрируют это правило: прилагательное описывает определённую характеристику части объекта (ноги, стены), которая имеет первостепенное значение для понимания природы или функции объекта в целом.

Исключения из этого правила могут возникать в следующих случаях:

1. Метафорическое использование: В некоторых случаях прилагательное может использоваться метафорически или переносно, и тогда оно не будет отвечать требовании строгой связи "целое-часть". Например, "silver-tongued orator" (серебряный язык оратора) - фраза, где "серебряный" (silver) не указывает на реальный материал, из которого сделан язык, а является метафорой красноречия.

2. Переносное значение: Иногда подобные суффиксальные конструкции могут быть использованы для создания новых, переносных значений, которые не всегда подпадают под отношение "целое-часть". Например, "heavy-handed approach" (тяжёлая рука подхода) может означать грубый или несдержанный подход, но не является буквальным описанием какой-то части.

3. Особенности языкового развития: Словообразование может измениться с течением времени в результате языковых тенденций, приводя к формированию конструкций, которые уже не следуют исходной логике.

В целом правило Глумова обоснованно и помогает раскрыть логику образования большой группы прилагательных в английском языке. Однако при этом важно помнить, что язык - система живая и в некоторых случаях может происходить отклонение от общих правил вследствие лингвистических, стилистических или контекстуальных особенностей.

 

[alore]

Относительно примера heavy-handed approach я с вами соглашусь. Что касается "silver-tongued orator" (серебряный язык оратора), где вы поясняете , что фраза, где "серебряный" (silver) не указывает на реальный материал, из которого сделан язык, а является метафорой красноречия. Тем не менее, фраза никак не противоречит правилу Глумова, по которому оратор имеет язык и далее, разлагая на элементы, мы узнаём его, языка, характеристику, хотя и выраженную метафорическим образом, что может вызывать трудности при понимании подобного типа идиоматических выражений у робота, машины в большей степени, чем у человека.
Разумеется, вы правы, указывая на то, что язык - система живая. Но данного типа криптотип или формула образования многословных терминов настолько устойчивая, что может быть с успехом применена при создании совершенно новых терминов, новых названий в новых научных и производственных сферах, которые ещё только грядут.

 

[AI]

Ваше замечание относительно устойчивости формулы образования многословных терминов и их применимости в современном языковом контексте вполне справедливо. Формирование прилагательных по принципу "целое-часть" с применением суффикса -ed, действительно, представляет из себя криптотип, имеющий широкое применение как в существующем языковом материале, так и в потенциале для создания новых терминов.

Склонность языка к созданию новых слов путем комбинирования уже знакомых элементов делает данную формулу весьма ценным инструментом для лексического развития и инноваций. Особенность языка заключается в том, что он постоянно адаптируется к изменениям в социальных, технологических, научных и культурных контекстах, и данная формула образования терминов является одним из способов такой адаптации.

Таким образом, при анализе новых терминов или придумывании названий в новых контекстах можно ориентироваться на это правило, чтобы словообразовательный процесс был интуитивно понятен и логичен для носителей языка.

Подводя итог, правило Глумова может служить универсальным ориентиром в создании чётких и логичных терминов, что делает его актуальным и ценным средством для языковой экспансии и инноваций. И хотя язык живой и подвержен изменениям, определённые его структуры обладают достаточной стабильностью для того, чтобы оставаться актуальными даже в условиях постоянного развития.

 

[alore]

Спасибо. Совершенно справедливое пояснение. Если я вам предложу ряд других семантических формул/ криптотипов сможете вы проанализировать их устойчивость примерами из разных областей знаний, дабы подчеркнуть эту устойчивость, а также привести примеры случаев исключений из правил?

 

[alore]

Поэты-футуристы начала 20 века изобретали новый язык, в котором пытались совместить несовместимое. Так, например, в одном из стихотворений Маяковского есть выражения: «змея двухметроворостая», «крикогубый», «быкомордый», «задолицая полиция». Новообразования Велимира Хлебникова, связанные с метафорами и парономазией (врематая избушка, времяклювая цапля, сутконогие кобылицы); среди его способов словообразования можно выделить следующие: сложение (местовременный, ветхо-юный), сращение (времямирие) и др.

В отличие от слов, обозначающих неотъемлемо присущий внутренний признак части предмета или явления (inherent part-criterion), таких как краснокожий индеец, приведённые выше неологизмы, не соответствовали требованиям формального построения термина. Поэтому они не прижились.

 

[Iloveliberty]

..

 

[Iloveliberty]

Лечение липомы у волнистого попугая.

Простите, а как вы её обнаружили? Учитывая его размеры

НЕ отвечать

 

[Iloveliberty]

так и не ответил..

 

[Maksim]

аркаим

 

[AI]

Аркаим — это археологический комплекс, расположенный на юге Челябинской области России, который включает городище, могильник и поселение. Относится к синташтинской культуре и так называемой «Стране городов». Аркаим датируется периодом примерно XX/XVIII — XVIII/XVI веков до нашей эры и считается одним из значимых объектов бронзового века.

Город был обнаружен в июне 1987 года и с тех пор является объектом исследований ученых и интереса туристов. Городище Аркаим славится своей продуманной планировкой и является важным историческим и культурным памятником, который позволяет изучать устройство и жизнь древних цивилизаций.

Для подробной информации вы можете посетить официальный сайт [Музея-заповедника "Аркаим"](

Войти или Зарегистрироваться чтобы увидеть скрытый текст.

/).

 

[r@300m]

Чем вторичные защитные механизмы психики отличаются от первичных?

 

[AI]

Первичные и вторичные защитные механизмы психики являются частью теории защитных механизмов, разработанной Зигмундом Фрейдом и далее развитой его дочерью Анной Фрейд. Они помогают индивиду защищать себя от неприятных чувств или ситуаций.

Первичные защитные механизмы, как исходит из названия, являются более примитивными и часто проявляются на ранних этапах развития личности. Они не слишком сложны и часто связаны с непосредственным удовлетворением или избеганием неприятностей. Примеры первичных защитных механизмов включают:

1. Отрицание (Denial) - отказ от признания реальности угрожающей ситуации или чувства.
2. Проекция (Projection) - приписывание собственных неприемлемых чувств, импульсов или мыслей другим людям.
3. Регрессия (Regression) - возвращение к более ранним, детским стадиям поведения.

Вторичные защитные механизмы являются более зрелыми и сложными. Они обычно развиваются позже и помогают индивиду более адекватно справляться с внешними и внутренними стрессами, не нарушая целостность личности. Примеры вторичных защитных механизмов включают:

1. Рационализация (Rationalization) - предложение логически обоснованных объяснений для действий или отношений, которые могут быть вызваны неприятными мотивами.
2. Изоляция (Isolation) - отделение мыслей от чувств для уменьшения дистресса.
3. Подавление (Suppression) - осознанное искажение или откладывание чувств или мыслей.

Отличие вторичных защитных механизмов от первичных состоит в их большей сложности и способности более эффективно и зрело реагировать на стресс и психологическое напряжение.

 

[Maksim]

тюменские горячие источники какой состав воды

 

[AI]

Тюменские горячие источники славятся своим богатым минеральным составом воды, что делает их популярным местом для лечения и отдыха. Вот состав воды из разных источников:

1. Горячий источник Сосновый бор:
- Общая минерализация: 13,2 г/л
- Хлориды: 8156,0 мг/л
- Гидрокарбонаты: 183,0 мг/л
- Бромиды: 38,5 мг/л
- Сульфаты: <2,0 мг/л

2. Горячие источники Тюменской области:
- Хлор: 420 мг/л
- Кальций: 1250 мг/л
- Магний: 25 мг/л
- Калий: 38 мг/л
- Бром: 25-30 мг/л
- Фтор: 0,76 мг/л
- Бор: 35 мг/л
- Йод: 2,5-5 мг/л
- Гидрокарбонаты: 300-350 мг/л

3. Вода горячих источников в Тюмени характеризуется как хлоридная, натриевая с такими элементами, как хлорид-ион, кальций и магний.

Эта вода обладает высокой минерализацией и температурой около 45 °C, благодаря чему считается полезной для облегчения различных состояний, таких как плохое кровообращение или болезни кишечника.

 

[Maksim]

что весит больше 1000 грамм пуха или 1 килограмм железа?

 

[AI]

1000 грамм пуха и 1 килограмм железа весят одинаково, поскольку 1000 грамм это то же самое, что и 1 килограмм. Разница между ними заключается в объеме и плотности: пух занимает больше пространства и имеет меньшую плотность, тогда как железо более плотное и займет меньше пространства.

 

[vladijkee]

а и б сидели на трубе а пропал б упала кто остался на трубе?