[МИП] Елена Кандыбина ― Мой ребенок агрессор / жертва буллинга. Что делать? (2024)

[vitriol0674]

[МИП] Елена Кандыбина ― Мой ребенок агрессор / жертва буллинга. Что делать? (2024)


Строптивые и непокорные, чувствительные и ранимые, отвергающие и нуждающиеся в заботе, пробующие разное и не желающие учиться. Как не упустить своего подростка и при этом сохранить с ним отношения?

Вы узнаете

• о причинах, последствиях, симптомах острых проблем подросткового возраста
• о том, как с ними справляться, поддерживая здоровую эмоциональную связь с подростком
• о том, как максимально спокойно пережить подростковый период своего ребенка

Вы получите

• эффективные практические рекомендации эксперта
• знания и навыки для того, чтобы снизить родительскую тревогу, улучшить отношения с подростком, внести в них больше доверия
• умение оказывать подростку необходимую помощь в сложных ситуациях, справляться со своими эмоциями, оставаться в контакте с детьми и помогать им, когда это необходимо

Содержание

• Что такое буллинг. Чем это отличается от непопулярности или агрессивного поведения.
• Роли участников буллинга: агрессор, жертва, свидетели. Как буллинг влияет на каждого из них
• Буллинг, как комплексная проблема использования насилия в отношениях в семье, в коллективе, в обществе.
• Как противостоять буллингу в школе. Что делать родителям жертвы, что делать родителям свидетелей, что делать родителям буллера.
• Книги и фильмы, которые можно читать и смотреть с детьми, чтобы говорить о буллинге

Для кого

• для родителей детей и подростков
• для всех, кого интересует тема семинара

Спикер: Кандыбина Елена Геннадьевна
Психотерапевт, психолог в направлениях Понимающая психотерапия, схематерапия, EMDR, игровая терапия. Преподаватель Института Понимающей психотерапии им. Ф. Е. Василюка, преподаватель проекта «Психотерапия и привязанность»

728 Мб.

ИСТОЧНИК

Войти или Зарегистрироваться чтобы увидеть скрытый текст.

СКАЧАТЬ:

Для просмотра скрытого содержимого вы должны войти или зарегистрироваться.

 

[vitriol0674]

Зеркало:

Для просмотра скрытого содержимого вы должны войти или зарегистрироваться.